启迪灵感 共享智慧

——记全体教学人员第一次业务学习

质量提升，科研先行。为了学校又快又好发展，学校提出了三年发展目标，今年是实现三年发展目标的第二年－－质量提升年。为了提升教师的自身素质，学校要求每单周全体教学人员业务学习。学习内容既要立足于教师教学的实际，又要开阔教师的视野，通过教师业务学习达到促进教学质量提升的目的。

4月7日下午，在一楼报告厅，科研处单主任的《谈谈对“翻转课堂”、“微课”和“慕课”理解》的讲座，拉开了本学期业务学习的帷幕。教学、实训、科研的全体人员参加了本次学习。单主任利用短小的视频，生动有趣的为我们介绍了“翻转课堂”、“慕课”、“微课”。这些教学改革的流行语，对于我们绝大多数的教师来说还是第一次听到，使我们了解到翻转课堂是如何助推传统教学改革；慕课是一种新的在线教学方式；“微课”是短小精悍的在线教学资源。

我们的教师边听单主任对这些新名词的介绍，边小声的在下面交流、议论。对于慕课、微课这样的新事物，教师们各持己见，大家对于这次的学习内容很感兴趣。这些是否适合我们职业学校学生的教学呢？这还有待研究和实验，应取其所长，避其所短。既不能盲目追风，轻易“翻转课堂”，又不能一概排斥，忽视现代化手段带来的积极作用。最后单主任还和我们分享了厦门大学邹振东的“上课睡觉是谁的错”的文章，给我们带来了新的教学理念：教学上课，相当于电视直播，学生是电视观众；课堂教学跟对讲机相似，要与学生先调好共同频率；微信群对教学帮助很大……。

比宇宙更宽广的是什么？是想象力!爱因斯坦告诉我们勇于创新，接受新事物是迈向成功的起点。众人汇成的睿智激发大家的灵感，在平凡的工作中播下智慧的火种。教育存在着严重的创新和守旧的矛盾，如何让这种矛盾在我们今后的教育工作中化解和融合，是我们以后科研的新课题。这些新兴课题将启迪我们的灵感，让我们与那些先进的教学方式共享智慧吧！